在慶祝中華人民共和國(guó)成立74周年之際，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要論述與習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，進(jìn)一步做好自治區(qū)第40個(gè)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步月”宣傳教育工作，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，不斷增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”。9月27日下午，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支、自治區(qū)審計(jì)廳派出審計(jì)一處黨支部、北方民族大學(xué)中華民族共同體學(xué)院黨委聯(lián)合開(kāi)展了迎國(guó)慶“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題黨日活動(dòng)。
本次活動(dòng)由北方民族大學(xué)中華民族共同體學(xué)院黨委書(shū)記海金寶主持，審計(jì)廳審計(jì)一處處長(zhǎng)馬立虹、黃靜、馬宇博，北方民族大學(xué)中華民族共同體學(xué)院黨員師生代表，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院全體黨員教師參加。
在座談交流會(huì)上，自治區(qū)審計(jì)廳派出審計(jì)一處黨支部三級(jí)主任科員馬宇博表示，作為審計(jì)干部，要擔(dān)負(fù)起時(shí)代的新責(zé)任、新使命，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以“審計(jì)精神立身 以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè) 以自身建設(shè)立信”。
北方民族大學(xué)中華民族共同體學(xué)院教師仇王軍介紹了歷史學(xué)系的基本情況與發(fā)展、支部基本黨建情況，仇老師表示要以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)為著力點(diǎn)，把正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向貫穿到教育教學(xué)科研全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師馬文梅從中華民族多元一體格局是中國(guó)歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物、民族團(tuán)結(jié)是關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的重大問(wèn)題等方面進(jìn)行了交流探討。
主題黨日活動(dòng)中，北方民族大學(xué)教授戴寧寧作了題為《馬克思主義共同體思想的中國(guó)化——兼談對(duì)中華民族共同體的再認(rèn)識(shí)》專題講座。戴教授結(jié)合自己曾作為新疆脫貧攻堅(jiān)的第三方考評(píng)專家的所見(jiàn)所感，理論實(shí)踐相結(jié)合，深刻闡述了為什么要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，以及在“兩個(gè)一百年”的歷史機(jī)遇期，如何鑄牢中華民族共同體意識(shí)，鞏固好新時(shí)代改革發(fā)展的重大成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供力量保障。
全體黨員還集體參觀了北方民族大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題展館，展館緊緊圍繞“四個(gè)共同”的“物與史”，深刻展現(xiàn)了“一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史”的宏大史詩(shī)。
寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記陳娜表示，全體黨員要以本次主題黨日活動(dòng)所學(xué)、所聽(tīng)、所看、所思為新的基點(diǎn)，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的豐富內(nèi)涵、核心要義和實(shí)踐要求為關(guān)鍵，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加深理解，聚焦學(xué)生，做好轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)廣大師生深刻認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)“四個(gè)共同”“三個(gè)離不開(kāi)”“五個(gè)認(rèn)同”重要意義，為不斷推進(jìn)黨建引領(lǐng)、課程共建、人才共育、實(shí)踐共享的校校合作模式，為形成廣大師生鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想合力、行動(dòng)合力，展現(xiàn)新時(shí)代思政課教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神風(fēng)貌。
（文/白璐 圖/裴玉霞）
