“9·20”疫情突襲，封校但不停教。馬克思主義學(xué)院教師積極響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)疫情防控要求，居家教師線上教學(xué)，在校教師線下教學(xué)，齊心協(xié)力維護(hù)正常教學(xué)秩序和生活秩序。線上線下改變的只是教與學(xué)的形式，不變的是思政課教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一、克服困難，保證教學(xué)不失質(zhì)量

思政課是公共必修課，涉及全校各學(xué)院、各年級(jí)學(xué)生，課程多、課時(shí)多、學(xué)生規(guī)模大、教學(xué)工作量大，思政課的教學(xué)秩序在疫情期間受到一定程度的影響。

馬克思主義學(xué)院教師積極推行家與校相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源與專題教學(xué)相結(jié)合、線上講授和記錄筆記相結(jié)合、教師直播與學(xué)生互動(dòng)相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)測(cè)試相結(jié)合、線上布置作業(yè)與批改作業(yè)相結(jié)合、疫情防控內(nèi)容與課程內(nèi)容相結(jié)合等多種結(jié)合方式，克服了線上學(xué)習(xí)學(xué)生放松、教學(xué)效果不佳等情況，進(jìn)一步確保線上教學(xué)有質(zhì)量。

二、創(chuàng)新教法，激發(fā)學(xué)生參與興趣

疫情期間的思政課云端學(xué)習(xí)，打破了教師和學(xué)生所處的空間，將學(xué)校和家庭在物理空間上的分割打破了，家既是校，校既是家，也打破了課堂固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到了課前和課后。

依托騰訊會(huì)議直播，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“主題討論”“搶答”“群聊”“作業(yè)”“測(cè)試”等功能，當(dāng)起了“思政課”網(wǎng)紅主播，探索思政課專題化設(shè)計(jì)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，能引導(dǎo)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的注意力和主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程。

三、盯緊隊(duì)伍，強(qiáng)化集體備課

辦好思政課關(guān)鍵在教師。教師是立教之本、興教之源。馬克思主義學(xué)院持續(xù)打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。疫情防控期間，抓強(qiáng)集體備課，保障教師隊(duì)伍不懈怠、教學(xué)質(zhì)量不降低。通過(guò)備教材，設(shè)計(jì)符合線上要求的思政課教案；備學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)學(xué)生迅速適應(yīng)線上學(xué)習(xí)；備教法，采用探究式教學(xué)方法，設(shè)計(jì)鼓勵(lì)方法，讓學(xué)生積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師力爭(zhēng)回答每個(gè)學(xué)生的提問(wèn)；備內(nèi)容，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)內(nèi)容中融入戰(zhàn)“疫”中的感人事例、先進(jìn)人物, 講清同心戰(zhàn)“疫”背后所彰顯的中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。利用好、發(fā)揮好思政課在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的巨大作用，把思政課講深、講透、講活。

四、行為示范，做好學(xué)生引路人

馬克思主義學(xué)院駐校教師雖然不多，但是他們承擔(dān)著上課、巡課，處理日常行政工作等繁重的工作。面對(duì)困難，他們勇?lián)?zé)任、不負(fù)使命，以超越‘小家’、成就‘大家 ’的境界，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生上一堂生動(dòng)的“思政課”。

封校不封愛(ài)，溫暖一直在。作為講授落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)關(guān)鍵課程思政課的教師，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，工商職院思政課教師及時(shí)解答學(xué)生疑惑，了解學(xué)生所思所想，堅(jiān)定學(xué)生抗疫信心，將抗疫精神融入課堂教學(xué)中，把疫情防控的主戰(zhàn)場(chǎng)變成思政的“大課堂”，齊心抗疫、同筑防線，為學(xué)校疫情防控工作貢獻(xiàn)思政人的力量！

（文/白璐）