12月10日，全區(qū)職業(yè)教育云平臺培訓(xùn)班在寧夏理工學(xué)院開班，為期兩天，我校3名教師參加了此次培訓(xùn)。

職業(yè)教育云平臺，是自治區(qū)基于整體規(guī)劃和現(xiàn)有情況搭建的自治區(qū)級互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺。該平臺建有智慧門戶、智慧教學(xué)、智慧實(shí)訓(xùn)、智慧培訓(xùn)、大國工匠、企業(yè)空間，以及資源中心1個(gè)門戶和6個(gè)應(yīng)用。通過平臺門戶和應(yīng)用，打通學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)多維度、強(qiáng)連接的互融互通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的匯聚和共建共享，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代化課堂改革，全面覆蓋“教、學(xué)、考、評、管、培”等各項(xiàng)教育教學(xué)工作，形成管理者、教師、學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、進(jìn)修機(jī)制和終身檔案機(jī)制，支撐教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的個(gè)性化和智能化服務(wù)體系。

12月10日上午，培訓(xùn)講師田銀龍介紹了職教云平臺的建設(shè)背景，指出目前各個(gè)職業(yè)院校信息化發(fā)展中存在的諸多痛點(diǎn)，如信息壁壘，數(shù)據(jù)孤島，重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)等等。同時(shí)指明了未來職業(yè)教育信息化建設(shè)的總體思路，他強(qiáng)調(diào)現(xiàn)有的數(shù)字校園應(yīng)逐步從以業(yè)務(wù)應(yīng)用為中心過渡到以數(shù)據(jù)推動(dòng)模式為主的智慧校園。

隨后，職教云平臺相關(guān)講師就平臺各功能的使用做了詳細(xì)的介紹，并指導(dǎo)教師實(shí)踐操作。此次培訓(xùn)，對于后期職教云平臺在我校的應(yīng)用和推廣意義重大，借助全區(qū)職教云平臺的順風(fēng)車，持續(xù)助力我?！半p高”信息化建設(shè)。

（文、圖/丁麗娟 ）