近日，我校按照自治區(qū)教育廳《關(guān)于寧夏教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)專項研究課題立項的通知》文件精神和教育廳課題評估指導(dǎo)組的具體要求，科研處組織課題主持人進行了開題論證會。根據(jù)3個課題的研究內(nèi)容，科研處邀請本校5位相關(guān)專家組成開題論證評審會。

開題論證會正式開始之前，評審組組長張海鳴教授介紹了課題背景、對開題論證會進行了說明，要求各課題主持人認(rèn)真記錄專家的意見建議，根據(jù)意見建議認(rèn)真修改開題報告，修改的開題報告上交科研處。隨后課題核心成員王英讓、李道勝、邵寧平分別對《互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下寧夏高職院校創(chuàng)新素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與路徑研究》、《基于“互聯(lián)網(wǎng)+協(xié)同創(chuàng)新中心+職業(yè)培訓(xùn)”的教育資源共享與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興研究》和《基于“互聯(lián)網(wǎng)+課程”的教育資源共享與線上線下混合教學(xué)模式改革研究》三個規(guī)劃課題進行了匯報，評審組對各課題從題目、研究內(nèi)容、研究方法、研究成果進行了全方面的點評，并提出了意見建議。

開題論證評審會結(jié)束后，科研處副處長嚴(yán)奉坤表示，本次以同行評議形式開展的開題論證會很成功，將在今后科研課題的中期檢查、結(jié)題驗收中進行推廣。并就課題總結(jié)教育教學(xué)成果，以教育部設(shè)立的高職專項課題(包括：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所2020年9月30日發(fā)布的1+X證書制度專項研究課題、教師工作司正在公示的第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊課題研究項目)、教育部行指委辦公室-北京創(chuàng)新研究所職業(yè)教育改革創(chuàng)新基金項目（2020年發(fā)布，“十四五”期間每年一期），教育部科技發(fā)展中心的中國高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金-北創(chuàng)助教項目（2018年第一期、2021年第二期）為例，從教育部的教育科研項目貫徹落實“職教20條”和《教育部關(guān)于加強新時代教育科學(xué)研究工作的意見》（教政法〔2019〕16號）精神、體現(xiàn)“平臺、團隊、項目”一體化配置、科研為教育教學(xué)服務(wù)和為人才培養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)的理念三個方面進行了交流。

（文/嚴(yán)奉坤 圖/李嬌嬌）