為進一步深化學生的職業(yè)認知，幫助同學們樹立正確的學業(yè)、職業(yè)意識，10月22日機械工程學院組織2024級學生在學院3D打印工作室開展新生職業(yè)初體驗主題教育活動?；顒友垯C械工程學院毛濤老師為新生進行行業(yè)分享和學業(yè)、職業(yè)指導。

毛濤老師首先進行了3D打印和科普教育，闡述了3D打印技術(shù)的基本原理，并結(jié)合同學們的不同專業(yè)分析了3D打印技術(shù)在復雜零件制造、快速成型、精細加工方面的優(yōu)勢以及在機械加工、汽車制造、模具設(shè)計等行業(yè)的應(yīng)用前景。毛老師還向同學們介紹了工業(yè)領(lǐng)域的3D打印軟件并讓同學們現(xiàn)場進行了操作體驗。

隨后毛老師帶領(lǐng)同學們參觀了學院的3D打印工作室，讓同學們觀摩了3D打印實時工作過程，介紹了工作室取得的各項成績，感受各類已加工零件的特點。他從行業(yè)就業(yè)角度出發(fā)，建議同學們不論什么專業(yè)或從事什么領(lǐng)域都要掌握扎實的基本理論和基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上多接觸各類CDA\CAE\CAM軟件，儲備現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)、智能制造的必要能力。

本次活動學院轉(zhuǎn)變思維，把科普教育、學業(yè)指導、行業(yè)分析、就業(yè)指導、實踐課堂相結(jié)合，是學院職業(yè)生涯規(guī)劃教育的又一創(chuàng)新形式，讓新生提前接觸行業(yè)前沿，能夠有更多元的感受來幫助其樹立職業(yè)規(guī)劃意識，為后續(xù)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導教育的開展下好了先手棋。

（文、圖/郭浩顯）