為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，全面推進(jìn)學(xué)院“六大行動(dòng)”落地見效，馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展。
聚焦學(xué)生心聲，努力打造“活課堂”。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、鑄魂育人的重要渠道，是鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地。為切實(shí)提升思政課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，馬克思主義學(xué)院以教研室為單位積極開展師生座談會(huì)。座談會(huì)上，學(xué)生代表們填寫調(diào)查問卷，從課程教材、課堂互動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目、課程考核評(píng)價(jià)等不同視角各抒己見、踴躍發(fā)言，充分肯定了馬克思主義學(xué)院教師“引路指航”的專業(yè)水準(zhǔn)和發(fā)揮學(xué)生主體作用的成功探索。思政課教師堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生反饋的意見和建議進(jìn)行梳理、反饋、整改和落實(shí)，結(jié)合不同課程要求，在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、課堂管理等方面，積極尋找，不斷提高課程教學(xué)實(shí)效，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦、入心、入魂。
堅(jiān)持“點(diǎn)學(xué)”結(jié)合，努力打造“好老師”。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。思政課教師肩負(fù)著為黨育人、為國育才的崇高使命，承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的重大責(zé)任。因此，打造高素質(zhì)的思政課教師隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮思政課教師的關(guān)鍵作用，是深化思政課改革創(chuàng)新、夯實(shí)立德樹人主陣地的必然選擇。5月29日，馬克思主義學(xué)院院長程文香陪同教指委專家王岳喜進(jìn)校聽課，專家對(duì)馬克思主義學(xué)院教師白璐給予高度評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)理論功底扎實(shí)，講授深入淺出，層層剝繭，互動(dòng)性、親和力和針對(duì)性非常強(qiáng)。5月31日，學(xué)院班子成員與共建單位鄭州大學(xué)副校長劉呂紅赴寧夏大學(xué)、寧夏醫(yī)科大學(xué)、銀川科技學(xué)院一線課堂聽課調(diào)研。聽課結(jié)束后，劉校長就課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面提出指導(dǎo)性意見和建議，鼓勵(lì)思政課教師要踔厲奮發(fā)，勇毅前行，擇一事終一生，一生只為一事來，堅(jiān)守講臺(tái)潛心育人，爭做政治堅(jiān)定、情懷深厚的信仰之師，守正創(chuàng)新的有為之師、視野廣闊的博學(xué)之師、胸懷天下的明達(dá)之師，嚴(yán)于律己、人格正直的品行之師。
匯聚育人力量，努力打造“金課程”。國勢(shì)之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué)。如何辦好思政課、上好思政課，讓思政課跟上時(shí)代、貼近學(xué)生，上出更多“接地氣”“有溫度”“有力量”的思政“金課”。6月19日，馬克思主義學(xué)院全體教師依據(jù)期中座談會(huì)學(xué)生反饋的意見和建議，圍繞“新時(shí)代新征程，如何不斷開創(chuàng)思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”展開了大討論，提出了真知灼見。有教師指出，只有不斷提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，把道理講深、講透、講活，才能引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真信、真懂、真用。要胸懷“國之大者”、緊扣“兩個(gè)大局”，以大歷史觀洞察具有影響力的重大事件，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣。有教師指出，讓思政課既有“抬頭率”又有“點(diǎn)頭率”，就要不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，善于把抽象深刻的道理轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的案例、直觀可見的數(shù)據(jù)、引人深思的故事，把價(jià)值觀引導(dǎo)寓于知識(shí)講授、案例講解中，立足世情、國情、黨情、區(qū)情，打造更多讓學(xué)生聽起來能“解渴”、學(xué)起來引“共鳴”、品起來有“回味”的精品課程。還有教師指出，要善用“大思政課”，將“社會(huì)大課堂”與“思政小課堂”相銜接，打造“行走的思政課”。與此同時(shí)，馬克思主義學(xué)院立足學(xué)生發(fā)展，結(jié)合寧夏產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)際，分別與寧夏無線電博物館、自治區(qū)地質(zhì)博物館、自治區(qū)生態(tài)環(huán)境宣傳教育中心、監(jiān)測(cè)中心等單位建立“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，開展“場館里的思政課”、打造“行走的思政課”。聯(lián)合開展了“生態(tài)文明進(jìn)校園”“走進(jìn)北控水務(wù)銀川第一再生水廠”“同育幸?！褡选?共建美麗新寧夏”“永不消逝的‘半部電臺(tái)’，永不停息的奮斗精神”等“開學(xué)第一課”，切實(shí)推動(dòng)“大思政課”教育走深見效，讓思政課真正活起來、實(shí)起來、強(qiáng)起來。
（文、圖/程文香）
