自開(kāi)學(xué)以來(lái)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室持續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，力爭(zhēng)扎實(shí)開(kāi)好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課，“講準(zhǔn)、講好、講透、講活”該門(mén)課程。10月25日下午，教研室以教育部、教育廳對(duì)該課程開(kāi)課、授課的相關(guān)要求為依據(jù)，以最新版教材為依托，以破解教學(xué)過(guò)程中疑難點(diǎn)問(wèn)題為目的，進(jìn)行了集體備課。

根據(jù)授課進(jìn)度及教師需求，本次備課為第六章和第七章，分別由張威老師主備第六章——推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，任進(jìn)毅老師主備第七章—— 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的教育、科技、人才戰(zhàn)略。張威老師從第六章與前后章節(jié)的聯(lián)系、教學(xué)課件的使用等方面開(kāi)展備課，并建議從“經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段”三個(gè)層面引出知識(shí)點(diǎn)。任進(jìn)毅老師以黨的二十大報(bào)告中關(guān)于“教育、科技、人才”的論述為出發(fā)點(diǎn)，由華為自主研發(fā)芯片和操作系統(tǒng)，贏得市場(chǎng)的案例入手，提出問(wèn)題“華為靠什么突破？”，從而引出本章節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)：教育是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、科技是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的強(qiáng)大動(dòng)力、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的有力支撐。

教研室教師相互交流、互相借鑒，張立娟老師提出在第六章中可以融入中美貿(mào)易戰(zhàn)，從而引出高質(zhì)量發(fā)展的重要性。王曉梅老師提出，在第七章講解人才重要性的時(shí)候，可以引入所帶優(yōu)秀畢業(yè)生為案例，更貼近學(xué)生。程文香院長(zhǎng)提出自己建議的同時(shí)，對(duì)此次集體備課給予了高度認(rèn)可，對(duì)課程教學(xué)提出了明確要求：教師在授課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)情，要認(rèn)真研讀教材、也要因材施教，在“講準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上進(jìn)而“講好、講深、講透”《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課。

總之，此次集體備課會(huì)開(kāi)得及時(shí)、備得扎實(shí)，教研室成員之間相互學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)方法、技巧以及闡述理論所選取的經(jīng)典案例等，為下一步更好地開(kāi)展《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，為學(xué)院雙高建設(shè)貢獻(xiàn)了思政力量、彰顯了思政價(jià)值。

（文/鄧紅芳 圖/王亮）