為打造學(xué)院“積極參與創(chuàng)新突破”學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮，開拓專業(yè)教師橫向課題研究思路，人文教育學(xué)院緊緊圍繞學(xué)?！半p高”建設(shè)及申辦本科層次職業(yè)學(xué)校建設(shè)工作要求，深入開展教育思想大討論，在持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí)，積極對接社會需求，開展多元化課題研究，在課題層次、合作模式特別是橫向課題攻關(guān)上實(shí)現(xiàn)了突破。截至目前，學(xué)院橫向課題立項(xiàng)12項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)總額31.2萬元，完成橫向課題從“零”到“一”的突破。

橫向科研是推動學(xué)?？蒲泄ぷ鞲哔|(zhì)量發(fā)展的必然要求，也是學(xué)校服務(wù)社會職能的重要體現(xiàn)。學(xué)院多次召開會議，號召教師勇于擔(dān)當(dāng)，積極迎接挑戰(zhàn)，拓寬科研工作思路，強(qiáng)化協(xié)同思維，把科研政策用足、用活，形成科研工作的強(qiáng)大合力，橫向課題任務(wù)要實(shí)現(xiàn)新突破。為密切對接社會需求，學(xué)院多次赴企業(yè)走訪調(diào)研，充分挖掘校內(nèi)外資源，積極學(xué)習(xí)掌握研究思路、舉措和成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮潛能，為項(xiàng)目達(dá)成牽線搭橋。

學(xué)院各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人利用中長期掛職機(jī)會積極對接企業(yè)，從應(yīng)用技術(shù)研究和服務(wù)行業(yè)、企業(yè)的過程中凝練應(yīng)用基礎(chǔ)的研究課題，以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)科研與教研的相互促進(jìn)和共同提高。項(xiàng)目成果的積累是發(fā)生質(zhì)變的前提，前期的付出是必不可少的環(huán)節(jié)。作為一名年逾五十的人文學(xué)科老教師，楊秀珍老師率先垂范，敢于突破，將教學(xué)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)相結(jié)合，積極聯(lián)系設(shè)計(jì)項(xiàng)目和組織設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，從合作基礎(chǔ)、合作優(yōu)勢、合作模式等方面開展《打造企業(yè)文化建設(shè) 提升企業(yè)核心競爭力》課題研究，完美詮釋了“項(xiàng)目順利源于人因”的成功經(jīng)驗(yàn)。

此次橫向課題從“零”到“一”、從“無”到“有”的新突破，是學(xué)院主動服務(wù)地方建設(shè)和社會發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是學(xué)院和企業(yè)聯(lián)合研發(fā)、技術(shù)互補(bǔ)的有力實(shí)踐。學(xué)院將以此為契機(jī)，繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持精準(zhǔn)對接社會需求，探索產(chǎn)教融合新模式，為學(xué)?！半p高”建設(shè)及申辦本科層次職業(yè)學(xué)校建設(shè)工作等中心工作作出積極貢獻(xiàn)。

（文/黃昭霞  圖/何銀景、歐麗敏、楊秀珍）