為進一步推動學校輔導員隊伍向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，3月24日至4月14日，學生處組織開展了學校輔導員工作室建設(shè)交流觀摩活動。學生處副處長高旭、學生處相關(guān)工作人員、各工作室負責人及成員參加活動。

旅游管理學院“心理健康教育”工作室、機械學院“特殊學生群體幫扶”工作室、人文教育學院“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”工作室負責人依次圍繞工作室建設(shè)思路、階段性成果凝練、心得感悟和未來發(fā)展規(guī)劃進行了匯報。隨后的交流環(huán)節(jié)，參與觀摩人員就輔導員工作室的目標定位、團隊建設(shè)、心理健康教育、特殊學生幫扶、文化育人作用等問題展開了熱烈的討論。

經(jīng)過集中研討，與會成員形成共識：一要團結(jié)協(xié)作，合力打造輔導員隊伍共同體。工作室成員之間需要互相學習、交流，共同成長、進步，工作室之間需要互相借鑒，形成合力；二要理論和實踐相結(jié)合。不斷拓展學生工作新思路，為學生成長成才提供專業(yè)化教育與服務(wù)，不斷提高育人質(zhì)量；三要篤定目標。瞄準研究成果，開展深入的、可持續(xù)的理論研究，形成可操作性強、可推廣性強的科學研究成果。

學校歷來重視輔導員隊伍建設(shè)工作，多措并舉大力推進輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)。目前共建設(shè)了八個校級輔導員工作室，緊緊圍繞“探究式、討論式、互動式”的工作模式，探索和創(chuàng)新輔導員工作的新方法。本次交流活動有利于提升輔導員工作室的帶頭作用、示范作用和輻射作用，讓輔導員工作室成為展示輔導員風采的窗口、創(chuàng)新育人理念的平臺、孵化輔導員名師的搖籃，進一步提升大學生思想政治教育科學化水平的內(nèi)核。

（文、圖/ 張涵）