為進一步推進學校的課程建設向縱深發(fā)展，教務處于11月12日-11月18日牽頭組織各教學單位進行了2021年度“課程思政”精品項目整體推進工作。根據(jù)疫情防控要求，評審會采用線上+線下的方式進行，9個教學單位、共106人次參與了此次課程項目的申報立項、中期檢查與結題驗收。

通過現(xiàn)場匯報與答辯等環(huán)節(jié)，評委對課程建設負責人提出了以下幾方面的意見和建議：一是要深刻理解“課程思政”內涵，認真研讀《高等學校課程思政建設綱要》，從“為什么、是什么、做什么、怎么做和誰來做”這幾個角度深刻把握“課程思政”的內涵。二是要加強學習，尤其是政治理論學習，奠定“課程思政”精品項目建設的理論基礎。為了推進課程建設向縱深發(fā)展，除了學習先進的教育教學理論和課程建設的先進理念，“課程思政”項目建設負責人還需要進一步夯實教學團隊的政治理論基礎，為課程教學團隊將思政之鹽灑向教育的各個環(huán)節(jié)提供理論保障。三是要強化教學內涵建設，把“思政元素”與課程內容有機結合。“思政”與“課程”的關系，似“如鹽化水”，推進“課程思政”精品項目建設，就要始終堅持以專業(yè)課程為載體，結合專業(yè)特點，實現(xiàn)思政元素與課程內容的有機融合。

課程建設是體現(xiàn)高職學校競爭力的核心要素和專業(yè)建設的重要任務，“課程思政”精品項目是學校課程建設的重要組成部分。通過此次“課程思政”精品項目的整體推進，一方面依托線上評審方式為各課程建設負責人提供了交流學習平臺；另一方面也為在建的各個項目提供了方向上的指引，為學校的課程建設內涵式發(fā)展提供基本保障。

（文、圖/楊漠）