為進一步貫徹落實《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》中“職業(yè)院校專業(yè)課教師每年累計不少于1個月的企業(yè)實踐”相關(guān)要求，不斷推進學?！半p師型”教師隊伍和“雙高”建設(shè)，2021年上半年學校選派2名教師到企事業(yè)單位進行中長期掛職鍛煉，2021年暑假選派160多名教師到企業(yè)實踐掛職鍛煉。

學校始終將教師企業(yè)掛職鍛煉作為“雙師型”教師隊伍建設(shè)的重要舉措。近日，修訂印發(fā)的《寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院教師企業(yè)（社會）實踐管理辦法》，明確了掛職鍛煉條件、方式、待遇、申請程序等方面問題，為教師到企業(yè)實踐提供了制度保障。

壓實教師企業(yè)實踐是學校主動適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)的重要途徑，在優(yōu)化教師能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平的“雙師型”教師隊伍方面取得了良好成效。一是提高專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)教師到企業(yè)進行實踐鍛煉，強化了職業(yè)實踐訓練，促進了理論知識和技術(shù)技能更新，增強了教師自身的專業(yè)素質(zhì)和實踐智慧。同時，教師也能深入了解人才需求新標準，對人才培養(yǎng)方案的制定提供現(xiàn)實依據(jù)。二是深化校企合作。通過教師企業(yè)鍛煉，深入開展校企合作，搭建優(yōu)勢互補、互惠、互利的平臺，開展科研工作，提高成果轉(zhuǎn)化能力，促進產(chǎn)業(yè)升級。三是助推“雙高”建設(shè)。教師企業(yè)實踐提升教師專業(yè)技能水平、實踐教學和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，提高了“雙師型”教師的隊伍建設(shè)水平，為學?！半p高”建設(shè)提供人才保證。

（文/楊炯炯）