近期，為落實學(xué)?！半p高計劃——打造技術(shù)技能平臺子項目”建設(shè)任務(wù)，學(xué)校科研處對接高水平專業(yè)群發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)改革內(nèi)涵提升，組織了校級教學(xué)改革項目的申報工作；對接復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革，挖掘“科研育人”內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)校教育創(chuàng)新，組織了首屆大學(xué)生應(yīng)用研發(fā)項目的申報工作；對接區(qū)域發(fā)展和中小微企業(yè)需求，促進(jìn)創(chuàng)新成果與核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化及校企優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容升級，組織了應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心研發(fā)項目申報工作。本次三類項目申報總數(shù)達(dá)77項，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會評審、公示無異議后分別準(zhǔn)予35項學(xué)校教改項目，15項大學(xué)生應(yīng)用研究項目，3項應(yīng)用技術(shù)類科研項目立項。

本次科研項目申報，從不同的角度調(diào)動了各教學(xué)單位的科研積極性，一是促進(jìn)了教師自身教改科研能力提升；二是激發(fā)了學(xué)生的科研熱情，同時借以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的良好契機(jī)反哺教師的教育教學(xué)改革，拓展教師的科研視野；三是對應(yīng)用研發(fā)項目的鼓勵和嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)一步規(guī)范了校級研發(fā)項目的申報程序，提升了教師的應(yīng)用研究能力；四是對各類項目嚴(yán)格進(jìn)行查重審核，為推進(jìn)學(xué)術(shù)誠信常態(tài)化建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)術(shù)自律，強(qiáng)化師生知識獲取、學(xué)術(shù)甄別、獨(dú)立研究能力，營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。今后，科研處將圍繞“雙高”建設(shè)的核心目標(biāo)，從教師、學(xué)生、企業(yè)三方聯(lián)動發(fā)力，努力推進(jìn)各類科研項目愈優(yōu)愈強(qiáng)。

（文/孫修楠）