教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記指出，教師群體中涌現出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了中國特有的教育家精神。寧夏工商職業(yè)技術學院的教師們，扎根職教，躬耕不輟，用自己的信念、情懷、態(tài)度和行動踐行著教育家精神，在第40個教師節(jié)到來之際，他們想說……?

沙小花 電氣與控制工程學院教師

作為職業(yè)院校的青年教師，我們要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以人民教育家為榜樣，以德立身、以德立學、以德施教，勇?lián)囵B(yǎng)新時代高素質技能型人才的重任。在教育教學工作中，更要立足崗位、潛心育人，強化責任，切實提高業(yè)務素質，做好學生職業(yè)發(fā)展的引路人。策馬揚鞭奮蹄疾,乘勢而上正當時。我將勇?lián)厝?、扎實工作、銳意進取，為建成高水平現代化職業(yè)院校努力奮斗。

賈小龍 電氣與控制學院輔導員

教師要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“精耕細作、強國有我”的志向和抱負，作為一名輔導員，要成為學生日常思想政治教育的組織者、實施者和指導者，責任重大、使命光榮，更應該努力做學生為學、為事、為人的大先生。

朱文芊 能源化工學院輔導員

十年樹木，百年樹人。作為高校教師，我要牢記為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人，更要弘揚教育家精神，用愛暖人心，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；始終以熱愛學生工作的大情懷，服務學生工作的大格局，做好學生工作的大擔當，擴寬教學工作的大視野，不斷挖掘課程的廣度、深度和效度，為推動學院工作高質量發(fā)展作出積極貢獻。

毛濤 機械工程學院教師

作為職業(yè)教育教師，我們致力于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的家國情懷和社會責任感。在裝備制造業(yè)飛速發(fā)展的今天，我們要不斷的緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢和技術前沿，不斷學習新知識、掌握新技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，致力于培養(yǎng)符合現代裝備制造業(yè)急需的高素質技術技能人才，為國家的經濟建設和社會發(fā)展貢獻力量。

葉燕 旅游管理學院教師?????

今年是第四十個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”。教育家精神，是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛與堅定追求，更是一種至善至美的師者大愛。作為一名從事職業(yè)教育多年的黨員教師，深感教育的責任重大，教師的使命光榮。我要堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)育人智慧、勤修仁愛之心，當好學生成長的“引路人”，爭做立德樹人的“大先生”。

李冀超 旅游管理學院輔導員??

踐行教育家精神，應當以“教育好每一位學生”為自己的職業(yè)信仰，把黨的創(chuàng)新理論體系轉化為學生的知識體系和價值體系，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生積極追求真善美的高尚品德。

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