為幫助學校青年教師深入了解和掌握先進職業(yè)教育理念，更好地適應職業(yè)教育改革和發(fā)展趨勢，提升課堂教學的針對性和實用性，全面提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)，學院于7月8日至12日組織開展了教師課堂質(zhì)量與職教能力提升專題培訓。本次培訓特邀常州工程職業(yè)技術(shù)學院原教學副院長、陳炳和教授，原教務處處長丁敬敏教授蒞臨學校開展專題講座及指導。各教學單位院長、副院長、專任教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師近200人參加了培訓。

7月8日，陳炳和教授結(jié)合近20年職業(yè)教育教學管理及課堂教學經(jīng)驗，圍繞職業(yè)教育政策保障、教學方法、課堂教學設計、課程體系開發(fā)、教師專業(yè)素養(yǎng)要求、課改思路、決策過程、實施步驟、課堂教學改革成效及壓力等10個方面作了題為《深化“三教改革”，打造有效課堂—項目化教學改革實施方案》專題講座。丁敬敏教授從教學設計理念、課堂整體設計、教學單位設計3個方面作了題為《項目化課程設計方案》專題講座。

7月9日至11日，全體參加培訓教師分組圍繞本人教授課程開展項目化教學設計，陳炳和教授及丁敬敏教授全程指導，對教師開展項目化教學設計過程中的存在的困惑和出現(xiàn)的問題進行耐心解答與悉心指導，幫助教師提升基于工作過程的項目化教學設計能力及技巧。在7月12日上午的培訓結(jié)業(yè)儀式上，來自財會金融學院的孟紅、商貿(mào)學院李坤、信息技術(shù)學院馬麗娜等7名教師結(jié)合自身教學經(jīng)驗和學習收獲公開展示了基于工作過程的項目化教學設計方案。

商貿(mào)學院李濤老師進行項目化教學設計展示

信息技術(shù)學院馬麗娜老師進行項目化教學設計展示

機械工程學院李濤老師進行項目化教學設計展示

參加培訓教師紛紛表示，本期培訓內(nèi)容既有理論高度，又聚焦課堂教學實際，指導教師如何開展課程教學設計，打造有效課堂，具有很強的指導意義和實操性。

（文/李文旭 圖/楊志堅）