在數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型的大潮中，知識圖譜作為人工智能領(lǐng)域的核心技術(shù)之一，正逐步成為推動教育教學(xué)模式創(chuàng)新的重要力量。為推動教學(xué)評價科學(xué)化、個性化，7月9日下午，教務(wù)處特邀北京超星教育集團培訓(xùn)師牛亞寧、李藝茹老師進校開展知識圖譜的構(gòu)建與應(yīng)用專題培訓(xùn)，學(xué)校各教學(xué)單位院長、副院長，近兩年新進教師，專業(yè)教學(xué)資源庫，精品在線開放課程等各類在建在研項目負責人和團隊成員近100名教師參加了培訓(xùn)。

牛亞寧老師為參訓(xùn)教師講解知識圖譜在課程中的應(yīng)用

李藝茹老師為參訓(xùn)教師講解知識圖譜在課程中的應(yīng)用

牛亞寧、李藝茹老師分別從知識圖譜的建設(shè)背景、應(yīng)用場景及建設(shè)流程三個維度出發(fā)，詳細闡述了知識圖譜在教育領(lǐng)域的巨大潛力。通過多維度數(shù)據(jù)分析、智能規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑、豐富立體的資源展示及真實案例分析，參訓(xùn)教師深刻感受到了知識圖譜在未來教學(xué)中的無限可能。培訓(xùn)強調(diào)，將知識圖譜技術(shù)融入課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等環(huán)節(jié)，不僅能夠有效拓展知識邊界，實現(xiàn)個性化資源推送，還能助力教師精準研判學(xué)情，提升教學(xué)管理的科學(xué)性和針對性。同時，通過拆解教學(xué)內(nèi)容、梳理知識系統(tǒng)、理清知識點間的邏輯關(guān)系，構(gòu)建課程、學(xué)科、專業(yè)知識圖譜，使知識表達更加優(yōu)化、直觀，為師生提供了全新的教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗。

案例 藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析4門主干課程知識圖譜

本次培訓(xùn)不僅加深了教師對知識圖譜技術(shù)的理解和認識，也激發(fā)了教師探索智慧教學(xué)的熱情。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)中去，努力創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，教務(wù)處也將以此次培訓(xùn)為契機，繼續(xù)推動知識圖譜與人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用，聚焦信息化手段賦能教育，積極探索和打造數(shù)字化教學(xué)的新生態(tài)。

展望未來，學(xué)校將緊跟時代步伐，持續(xù)推動教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級工作向縱深發(fā)展。通過加強與外部優(yōu)質(zhì)教育資源的合作與交流、不斷引進先進的教學(xué)理念和技術(shù)手段、深化課堂教學(xué)改革等措施，努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平和核心競爭力，為培養(yǎng)更多適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)人才貢獻力量。同時也為學(xué)校申辦職業(yè)本科和申報國家新“雙高計劃”奠定基礎(chǔ)。

（文、圖/楊志堅）